Sistemas Energéticos Renováveis, Economia e Regulação de Energias, Descarbonização Elétrica e de Combustível
2 anos | 4 semestres
120 | Modular | Dupla Titulação
Presencial | Online
Pós-laboral e sábados
Faculdade de Ciências e Tecnologia (Uni-CV) e Departamento de Física da Universidade de La Laguna (ULL)
Polo I - Praia | Mobilidade La Laguna (ULL)
O curso destinado a estudantes nacionais e internacionais, visa formar especialistas, com dupla titulação, em energias renováveis e eficiência energética para enfrentar os desafios energéticos atuais, além de formar profissionais capazes de:
Para ingressar no curso os candidatos devem ter:
Prof. Doutor Silvestre Vieira Baptista
Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar.
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Energia Solar e Eólica I: Fundamentos, Mercado e a sua Relevância para a Descarbonização de Sistemas Elétricos | 60 | 6 |
| Economia de Energia e Análise de Custos | 30 | 3 |
| Conversores Eletromecânicos de Energia Elétrica | 60 | 6 |
| Informática Aplicada à Energia e Análises de Dados | 60 | 6 |
| Fundamentos de Aproveitamento de Energia Hidráulica e Marinha | 30 | 3 |
| Metodologias de Investigação e Energia | 30 | 3 |
| Regulação Energética e Nível Internacional | 30 | 3 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Sistemas de Armazenamento de Energia Aplicados à Descarbonização Energética | 30 | 3 |
| Avanços na Produção de Energia Convencional e a sua Descarbonização | 60 | 3 |
| Sistemas Elétricos Distribuídos | 60 | 6 |
| Biomassa | 60 | 6 |
| Eficiência e Auditorias Energéticas | 30 | 3 |
| Sistemas de Potência Elétrica | 30 | 3 |
| Monitorização, Controlo e Uso Racional de Energia | 60 | 6 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Nexo Energia-Água Autossustentável em Sistemas Insulares | 60 | 6 |
| Predição e Integração de Energias Renováveis para Cenários 100% Renováveis nas Ilhas | 30 | 3 |
| Sistemas Energéticos Insulares Avançados | 30 | 3 |
| Desenvolvimento e Perspetivas Energéticas em África e América Latina | 30 | 3 |
| Tecnologia Eólica em Sistemas Insulares e Países Emergentes | 60 | 6 |
| Tecnologia Solar Térmica e Termoelétrica em Sistemas Insulares e Países Emergentes | 30 | 3 |
| Tecnologia Fotovoltaica em Sistemas Insulares e Países Emergentes | 60 | 6 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Gestão de Projetos Energéticos | 30 | 3 |
| Práticas Externas (Estágio) | 150 | 15 |
| Trabalho Fim de Mestrado | 120 | 12 |
Para mais informações contacte:
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Ciências da Educação, Psicologia
2 anos | 4 semestres
120
Online
Pós-laboral
Mensal 15.000 ECV
Faculdade de Educação e Desporto (FaED)
Polo I - Praia
O presente mestrado tem como objetivos:

São admitidos neste curso docentes do pré-escolar, ensino básico e secundário, licenciados e/ou mestres em diferentes áreas científicas que queiram ter uma formação especializada em educação especial.
No final do mestrado, espera-se que os formandos estejam capacitados para atender, de forma adequada, alunos que apresentam problemas no domínio cognitivo-motor e auxiliar professores do ensino regular, na adequação do processo ensino aprendizagem para esses alunos.
Prof.ª Doutora Aleida Furtado
Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar.
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Políticas Educativas e Desenvolvimento Curricular | 45 | 6 |
| Modelos de Avaliação e Intervenção nas Perturbações do Domínio Cognitivo | 45 | 7 |
| Perturbações do Comportamento | 45 | 7 |
| Perturbações da Aprendizagem Específicas | 45 | 7 |
| Metodologia de Investigação em Educação 1 | 45 | 3 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Modelos de Avaliação e Intervenção nas Perturbações Motoras | 45 | 7 |
| Perturbações da Comunicação, Sistemas Aumentativos e Alternativos | 45 | 7 |
| Tecnologia de Apoio à Deficiência | 45 | 7 |
| Metodologia de Investigação em Educação 2 | 45 | 3 |
| Avaliação Compreensiva e Construção Curricular | 45 | 6 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Dissertação/Projeto de Intervenção | 15 | 30 |
| Dissertação/Projeto de Intervenção | 15 | 30 |
Para mais informações contacte:



Período de candidatura: 25 de agosto a 5 de janeiro de 2026.
Língua Francesa, Didática, Literatura, Linguística Francesa e TICE para o Ensino das Línguas
2 anos | 4 semestres
120
Presencial | online
Pós-laboral
Mensal 15.000 ECV
Faculdade de Ciências Sociais, Humanas e Artes (FCSHA)
Polo I e II - Praia e Mindelo
O Mestrado em Ensino do Francês Língua Estrangeira (MEFLE) visa atualizar e aprofundar conhecimentos na área científica do francês, bem como nas diversas e múltiplas competências no domínio do ensino do FLE e do francês para fins específicos (FFE). Os seminários e oficinas práticas constituem momentos-chave da formação nesse sentido.
Os formandos são preparados para que possam ter uma visão global da realidade do ensino/aprendizagem da língua francesa no contexto cabo-verdiano, bem como um olhar crítico e construtivo sobre os programas, a planificação, os materiais didáticos, os processos de ensino e aprendizagem da língua francesa, as modalidades de avaliação das aprendizagens e os dispositivos de remediação adotados. Além disso, o curso prepara os formandos para apresentarem soluções pertinentes e viáveis para a melhoria de todo o dispositivo do ensino e aprendizagem do francês no contexto cabo-verdiano, tanto na formulação das orientações como na sua materialização.
a) Os candidatos devem possuir uma licenciatura em Estudos Franceses, nomeadamente nas áreas do ensino da Língua Francesa, línguas, literaturas e culturas, linguística francesa ou áreas afins, ou outros diplomas de cursos correspondentes, ou equiparados;
b) Poderão ainda candidatar-se titulares de um grau académico superior estrangeiro que seja reconhecido como satisfazendo os objetivos do grau de licenciado pelo conselho científico da área científica.
A obtenção do grau de mestre em Ensino do Francês Língua Estrangeira possibilita ao diplomado o exercício de atividades científicas e pedagógicas no domínio do francês nas instituições de ensino, bem como atividades de investigação orientadas para a compreensão da língua francesa no contexto nacional.
Prof. Doutor Paul Mendes
Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar.
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Reforço Linguístico | 30 | 5 |
| Didática da Escrita e do Léxico | 30 | 5 |
| Didática da Oralidade e Fonética | 30 | 5 |
| Tecnologias Educativas para o Ensino das Línguas | 30 | 5 |
| Didática da Gramática | 30 | 5 |
| Francês para Fins Específicos: Ensino a Público Profissional | 30 | 5 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Didática da Literatura | 30 | 5 |
| Língua Francesa no Contexto Sociolinguístico Cabo-verdiano | 30 | 5 |
| Novas Abordagens Pedagógicas no Ensino/Aprendizagem do FLE (APC, QECRL...) | 30 | 5 |
| A Dimensão (Inter)cultural em FLE | 30 | 5 |
| Literatura Francófona | 30 | 5 |
| Engenharia da Formação | 30 | 5 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Dispositivos e Modalidades de Ensino a Distância | 45 | 8 |
| Avaliação e Certificação em FLE | 45 | 7 |
| Análise e Produção de Material Didático em FFE | 45 | 7 |
| Metodologia da Investigação | 45 | 8 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Seminário e Metodologia da Redação da Dissertação | 30 | 5 |
| Dissertação | 25 |
Para mais informações contacte:
Período de candidatura: 1 de setembro a 05 de janeiro
Linguística de Contacto, Linguística Descritiva, Didática das Línguas, Políticas Linguísticas
2 anos | 4 semestres
120
Presencial | Online
Pós-laboral
Mensal 15.000 ECV
Faculdade de Ciências Sociais, Humanas e Artes (FCSHA)
Polo I e II - Praia e Mindelo
O MELCEP pretende, em primeiro lugar, colmatar um défice, entre os profissionais cabo-verdianos, na formação sólida e atualizada em linguística moderna, particularmente, nas áreas de linguística de contacto, crioulística, sociolinguística, linguística descritiva, aplicada e psicolinguística, com o objetivo de melhorar o ensino de línguas no país, promovendo a educação para a diversidade linguística, conhecimento explícito da língua materna e bilinguismo pleno dos cabo-verdianos combatendo, também, o preconceito linguístico.
Em segundo lugar, o objetivo do Mestrado é treinar os graduados dos cursos de licenciatura em línguas, literaturas, culturas e ciências da linguagem como pesquisadores em linguística, particularmente nas áreas relacionadas como os contextos bilingues e multilingues, para que possam disseminar os resultados das suas pesquisas não apenas na academia, mas também nos espaços de ensino básico e secundário, e entre os diferentes grupos profissionais, incluindo os decisores de políticas linguísticas.
Finalmente, MELCEP vai possibilitar a consolidação e aprimoramento de conhecimentos linguísticos aos professores de língua portuguesa, a fim de melhorar o processo de ensino-aprendizagem do português como língua não materna em Cabo Verde, incentivando a introdução da língua materna no sistema educativo cabo-verdiano, nos termos da Lei de Base do Sistema Educativo (2018), e promovendo o pensamento crítico em questões de educação linguística e fenómenos linguísticos no mundo de lusofonia. O MELCEP pretende, ainda, incentivar o uso eficiente dos recursos tecnológicos aplicáveis ao ensino e a aprendizagem da língua portuguesa e cabo-verdiana. Vai ainda, para além do ensino, possibilitar o desenvolvimento de competências linguísticas para o exercício de outras atividades intelectuais ou profissionais que requeiram o uso do português e cabo-verdiano.

Os candidatos deverão possuir uma licenciatura, com a média final mínima de 14 (catorze valores), nas seguintes áreas: Estudos Cabo-verdianos e Portugueses, Linguística, Estudos de Tradução, Ciências de Comunicação, ou quaisquer outras áreas das Ciências da Linguagem, ou Línguas e Literaturas Modernas.
Os candidatos internacionais de países que não tenham o cabo-verdiano e o português como primeira e segunda línguas, deverão fazer prova da sua competência linguística em ambas as línguas demonstrando a proficiência a nível de, no mínimo, C1, de acordo com o Quadro Comum Europeu de Referência para Línguas (CEFR).
Os candidatos devem também demonstrar o nível de competência de leitura em inglês de, no mínimo, B1, de acordo com o CEFR. Os candidatos com nível inferior são incentivados a melhorar esta competência ao longo do primeiro semestre para que possam ter acesso à bibliografia específica das áreas do Mestrado.
Prof.ª Doutora Ana Karina Tavares Moreira
Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar.
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Formação em Ensino à Distância | 15 | 5 |
| Metodologia de Pesquisa em Ciências da Linguagem | 30 | 5 |
| Fonética & Fonologia nas Variedades do Cabo-verdiano | 30 | 5 |
| Fonética e Morfo-fonologia nas Variedades do Português | 30 | 5 |
| Linguística de Contacto | 30 | 5 |
| Sociolinguística | 30 | 5 |
| Morfossintaxe nas Variedades do Cabo-verdiano | 30 | 5 |
Unidade Opcional 1
| Unidade Curricular | Horas/Contacto | ECTS |
| História da Sociedade & Língua Cabo-verdiana | 30 | 5 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Morfossintaxe nas Variedades do Português | 30 | 5 |
| Lexicologia & Lexicografia nas Variedades do Cabo-verdiano & Português | 30 | 5 |
| Didática de Português Língua Não Materna (PLNM) | 30 | 5 |
| Didática & Produção de Materiais para o Ensino do Cabo-verdiano | 30 | 5 |
| Semântica e Pragmática nas Variedades do Português | 30 | 5 |
| Psicolinguística de Desenvolvimento | 30 | 5 |
Unidade Opcional
| Unidade Curricular | Horas/Contacto | ECTS |
| Linguística Africana | 30 | 5 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Oficina de Trabalho de Campo | 15 | 3 |
| Seminário da Dissertação de Mestrado | 50 | 12 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Dissertação de Mestrado | 90 | 45 |
Para mais informações contacte:
