Áreas de Formação
Ciências da Educação, Psicologia
Duração
2 anos | 4 semestres
Total de Créditos
120
Modalidade
Online
Período
Pós-laboral
Propina
Mensal 15.000 ECV
Unidade Orgânica
Faculdade de Educação e Desporto (FaED)
Local
Polo I - Praia
Objetivos
O presente mestrado tem como objetivos:
- Promover a capacidade dos profissionais de educação de tratarem, a partir da integração de conhecimentos aprofundados, as questões da inclusão na sua complexidade e numa perspetiva transdisciplinar;
- Favorecer aos profissionais a aquisição de conhecimentos teórico-práticos sobre as formas de efetuar a diferenciação em espaços educativos inclusivos;
- Promover a capacidade de compreensão e resolução de problemas decorrentes das diversas necessidades educativas especiais, especificamente no domínio cognitivo-motor;
- Analisar e contribuir para o enriquecimento dos contextos significativos dos alunos com necessidades educativas especiais (NEE);
- Planear a intervenção diferenciada com base na avaliação compreensiva;
- Fomentar o trabalho em equipa e a capacidade de relacionar-se positivamente;
- Desenvolver a investigação educacional em problemáticas específicas da educação especial.
Perfil de Entrada
São admitidos neste curso docentes do pré-escolar, ensino básico e secundário, licenciados e/ou mestres em diferentes áreas científicas que queiram ter uma formação especializada em educação especial.
Perfil de Saída
No final do mestrado, espera-se que os formandos estejam capacitados para atender, de forma adequada, alunos que apresentam problemas no domínio cognitivo-motor e auxiliar professores do ensino regular, na adequação do processo ensino aprendizagem para esses alunos.
Diretora
Prof.ª Doutora Aleida Furtado
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Plano Curricular
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Políticas Educativas e Desenvolvimento Curricular | 45 | 6 |
| Modelos de Avaliação e Intervenção nas Perturbações do Domínio Cognitivo | 45 | 7 |
| Perturbações do Comportamento | 45 | 7 |
| Perturbações da Aprendizagem Específicas | 45 | 7 |
| Metodologia de Investigação em Educação 1 | 45 | 3 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Modelos de Avaliação e Intervenção nas Perturbações Motoras | 45 | 7 |
| Perturbações da Comunicação, Sistemas Aumentativos e Alternativos | 45 | 7 |
| Tecnologia de Apoio à Deficiência | 45 | 7 |
| Metodologia de Investigação em Educação 2 | 45 | 3 |
| Avaliação Compreensiva e Construção Curricular | 45 | 6 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Dissertação/Projeto de Intervenção | 15 | 30 |
| Dissertação/Projeto de Intervenção | 15 | 30 |
SAC (Pós-graduações)
Para mais informações contacte:
Parceiros
Período de candidatura: 25 de outubro de 2025 a 2 de janeiro de 2026.
Áreas de Formação
Língua Francesa, Didática, Literatura, Linguística Francesa e TICE para o Ensino das Línguas
Duração
2 anos | 4 semestres
Total de Créditos
120
Modalidade
Presencial | online
Período
Pós-laboral
Propina
Mensal 15.000 ECV
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais, Humanas e Artes (FCSHA)
Local
Polo I e II - Praia e Mindelo
Objetivos
O Mestrado em Ensino do Francês Língua Estrangeira (MEFLE) visa atualizar e aprofundar conhecimentos na área científica do francês, bem como nas diversas e múltiplas competências no domínio do ensino do FLE e do francês para fins específicos (FFE). Os seminários e oficinas práticas constituem momentos-chave da formação nesse sentido.
Os formandos são preparados para que possam ter uma visão global da realidade do ensino/aprendizagem da língua francesa no contexto cabo-verdiano, bem como um olhar crítico e construtivo sobre os programas, a planificação, os materiais didáticos, os processos de ensino e aprendizagem da língua francesa, as modalidades de avaliação das aprendizagens e os dispositivos de remediação adotados. Além disso, o curso prepara os formandos para apresentarem soluções pertinentes e viáveis para a melhoria de todo o dispositivo do ensino e aprendizagem do francês no contexto cabo-verdiano, tanto na formulação das orientações como na sua materialização.
Perfil de Entrada
a) Os candidatos devem possuir uma licenciatura em Estudos Franceses, nomeadamente nas áreas do ensino da Língua Francesa, línguas, literaturas e culturas, linguística francesa ou áreas afins, ou outros diplomas de cursos correspondentes, ou equiparados;
b) Poderão ainda candidatar-se titulares de um grau académico superior estrangeiro que seja reconhecido como satisfazendo os objetivos do grau de licenciado pelo conselho científico da área científica.
Perfil de Saída
A obtenção do grau de mestre em Ensino do Francês Língua Estrangeira possibilita ao diplomado o exercício de atividades científicas e pedagógicas no domínio do francês nas instituições de ensino, bem como atividades de investigação orientadas para a compreensão da língua francesa no contexto nacional.
Diretor
Prof. Doutor Paul Mendes
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Plano Curricular
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Reforço Linguístico | 30 | 5 |
| Didática da Escrita e do Léxico | 30 | 5 |
| Didática da Oralidade e Fonética | 30 | 5 |
| Tecnologias Educativas para o Ensino das Línguas | 30 | 5 |
| Didática da Gramática | 30 | 5 |
| Francês para Fins Específicos: Ensino a Público Profissional | 30 | 5 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Didática da Literatura | 30 | 5 |
| Língua Francesa no Contexto Sociolinguístico Cabo-verdiano | 30 | 5 |
| Novas Abordagens Pedagógicas no Ensino/Aprendizagem do FLE (APC, QECRL...) | 30 | 5 |
| A Dimensão (Inter)cultural em FLE | 30 | 5 |
| Literatura Francófona | 30 | 5 |
| Engenharia da Formação | 30 | 5 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Dispositivos e Modalidades de Ensino a Distância | 45 | 8 |
| Avaliação e Certificação em FLE | 45 | 7 |
| Análise e Produção de Material Didático em FFE | 45 | 7 |
| Metodologia da Investigação | 45 | 8 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Seminário e Metodologia da Redação da Dissertação | 30 | 5 |
| Dissertação | 25 |
SAC (Pós-graduações)
Para mais informações contacte:
Período de candidatura: 1 de setembro a 05 de janeiro
Áreas de Formação
Linguística de Contacto, Linguística Descritiva, Didática das Línguas, Políticas Linguísticas
Duração
2 anos | 4 semestres
Total de Créditos
120
Modalidade
Presencial | Online
Período
Pós-laboral
Propina
Mensal 15.000 ECV
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências Sociais, Humanas e Artes (FCSHA)
Local
Polo I e II - Praia e Mindelo
Objetivos
O MELCEP pretende, em primeiro lugar, colmatar um défice, entre os profissionais cabo-verdianos, na formação sólida e atualizada em linguística moderna, particularmente, nas áreas de linguística de contacto, crioulística, sociolinguística, linguística descritiva, aplicada e psicolinguística, com o objetivo de melhorar o ensino de línguas no país, promovendo a educação para a diversidade linguística, conhecimento explícito da língua materna e bilinguismo pleno dos cabo-verdianos combatendo, também, o preconceito linguístico.
Em segundo lugar, o objetivo do Mestrado é treinar os graduados dos cursos de licenciatura em línguas, literaturas, culturas e ciências da linguagem como pesquisadores em linguística, particularmente nas áreas relacionadas como os contextos bilingues e multilingues, para que possam disseminar os resultados das suas pesquisas não apenas na academia, mas também nos espaços de ensino básico e secundário, e entre os diferentes grupos profissionais, incluindo os decisores de políticas linguísticas.
Finalmente, MELCEP vai possibilitar a consolidação e aprimoramento de conhecimentos linguísticos aos professores de língua portuguesa, a fim de melhorar o processo de ensino-aprendizagem do português como língua não materna em Cabo Verde, incentivando a introdução da língua materna no sistema educativo cabo-verdiano, nos termos da Lei de Base do Sistema Educativo (2018), e promovendo o pensamento crítico em questões de educação linguística e fenómenos linguísticos no mundo de lusofonia. O MELCEP pretende, ainda, incentivar o uso eficiente dos recursos tecnológicos aplicáveis ao ensino e a aprendizagem da língua portuguesa e cabo-verdiana. Vai ainda, para além do ensino, possibilitar o desenvolvimento de competências linguísticas para o exercício de outras atividades intelectuais ou profissionais que requeiram o uso do português e cabo-verdiano.
Perfil de Entrada
Os candidatos deverão possuir uma licenciatura, com a média final mínima de 14 (catorze valores), nas seguintes áreas: Estudos Cabo-verdianos e Portugueses, Linguística, Estudos de Tradução, Ciências de Comunicação, ou quaisquer outras áreas das Ciências da Linguagem, ou Línguas e Literaturas Modernas.
Os candidatos internacionais de países que não tenham o cabo-verdiano e o português como primeira e segunda línguas, deverão fazer prova da sua competência linguística em ambas as línguas demonstrando a proficiência a nível de, no mínimo, C1, de acordo com o Quadro Comum Europeu de Referência para Línguas (CEFR).
Os candidatos devem também demonstrar o nível de competência de leitura em inglês de, no mínimo, B1, de acordo com o CEFR. Os candidatos com nível inferior são incentivados a melhorar esta competência ao longo do primeiro semestre para que possam ter acesso à bibliografia específica das áreas do Mestrado.
Perfil de Saída
- Professores especializados em ensino de linguística e línguas, particularmente, língua portuguesa, língua e cultura cabo-verdiana e ensino bilingue, no ensino básico e secundário;
- Profissionais de indústria de línguas (a comunicação, a tradução, a publicidade, a supervisão editorial e empresas de software interessadas no processamento da linguagem natural);
- Investigadores e docentes das universidades e centros de pesquisa; d) Conselheiros sobre questões de ensino de línguas e política linguística em instituições políticas, educacionais e culturais;
- Assessoria linguística (fins comerciais, jurídicos, técnico-profissionais e específicos).
Diretora
Prof.ª Doutora Ana Karina Tavares Moreira
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Plano Curricular
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Formação em Ensino à Distância | 15 | 5 |
| Metodologia de Pesquisa em Ciências da Linguagem | 30 | 5 |
| Fonética & Fonologia nas Variedades do Cabo-verdiano | 30 | 5 |
| Fonética e Morfo-fonologia nas Variedades do Português | 30 | 5 |
| Linguística de Contacto | 30 | 5 |
| Sociolinguística | 30 | 5 |
| Morfossintaxe nas Variedades do Cabo-verdiano | 30 | 5 |
Unidade Opcional 1
| Unidade Curricular | Horas/Contacto | ECTS |
| História da Sociedade & Língua Cabo-verdiana | 30 | 5 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Morfossintaxe nas Variedades do Português | 30 | 5 |
| Lexicologia & Lexicografia nas Variedades do Cabo-verdiano & Português | 30 | 5 |
| Didática de Português Língua Não Materna (PLNM) | 30 | 5 |
| Didática & Produção de Materiais para o Ensino do Cabo-verdiano | 30 | 5 |
| Semântica e Pragmática nas Variedades do Português | 30 | 5 |
| Psicolinguística de Desenvolvimento | 30 | 5 |
Unidade Opcional
| Unidade Curricular | Horas/Contacto | ECTS |
| Linguística Africana | 30 | 5 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Oficina de Trabalho de Campo | 15 | 3 |
| Seminário da Dissertação de Mestrado | 50 | 12 |
| Unidades Curriculares | Horas/Contacto | ECTS |
| Dissertação de Mestrado | 90 | 45 |
SAC (Pós-graduações)
Para mais informações contacte:
Parceiros
Período de candidatura: 26 de agosto a 25 de setembro de 2025
Área de Formação
Matemática Empresarial e Tecnológica
Duração
6 meses
Total de Créditos
24 créditos
Modalidade
Presencial | Online | Híbrido
Período
Pós-laboral (18h00 – 21h30)
Propina
Mensal: 5.514 ECV (6 prestações) — Total: 33.080 ECV
Unidade Orgânica
Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT)
Local
Polo I — Palmarejo Grande, Praia
Objetivos
O curso capacita profissionais para aplicar modelação matemática, análise de dados, otimização e inteligência de negócios na resolução de problemas empresariais e tecnológicos.
- Desenvolver competências analíticas e quantitativas para a decisão;
- Utilizar ferramentas computacionais (R, Python, Power BI);
- Avaliar e gerir risco em contextos organizacionais;
- Aplicar Business Intelligence e cibersegurança em ambiente empresarial.
Perfil de Entrada
Licenciados em Matemática, Estatística, Economia, Finanças, Gestão, Ciência de Computadores, Engenharia e áreas afins (nacionais ou internacionais).
Perfil de Saída
- Analistas de dados e de risco;
- Especialistas em modelação e otimização de processos;
- Profissionais de Business Intelligence e segurança digital;
- Quadros técnicos em setores TIC, finanças, consultoria e serviços.
Diretor
Prof. Doutor Robert de Sousa
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Plano Curricular
| Unidade Curricular | Horas | Créditos | |
|---|---|---|---|
| 1º Trimestre | Matemática Empresarial | 24 | 3 |
| 1º Trimestre | Preparação, Análise e Gestão de Dados com R e Python | 24 | 3 |
| 1º Trimestre | Teoria de Risco e Aplicações | 24 | 3 |
| 1º Trimestre | Processos Estocásticos e Aplicações | 24 | 3 |
| 2º Trimestre | Cálculo Atuariado para Empresas | 24 | 3 |
| 2º Trimestre | Processo de Modelação e Otimização Empresarial | 24 | 3 |
| 2º Trimestre | Tópicos de Cibersegurança para Empresas | 24 | 3 |
| 2º Trimestre | Power BI para Business Intelligence e Ciência de Dados | 24 | 3 |
| Total | 24 | ||
SAC (Pós-graduações)
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Propina Total: 33.080 ECV (300 €), pagável em até 6 mensalidades de 5.514 ECV.
Nota: O valor de referência da propina é 15.000$00/mês. A Fundação Calouste Gulbenkian comparticipa 63% do valor total, reduzindo o custo final para os estudantes.
Parceiro
