ANDRADE, ELISABETH ALVES

Mestre em Património Geológico e Geoconservação (Universidade do Minho, Braga – Portugal)

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UNIDADE ORGÂNICA

  • Departamento de Ciência e Tecnologia - DCT

REGIME DE TEMPO NA INSTITUIÇÃO

  • Tempo Integral

ÁREA DE INVESTIGAÇÃO E ENSINO

  • Informática

TESE DE MESTRADO

  • Sistema de Informação de Controlo de Assiduidade – Proposta para o caso da UniCV.

GRUPOS DE INVESTIGAÇÃO

  • NaEaD - Utilização da Plataforma Moolde na UniCV.

PROJECTOS DE INVESTIGAÇÃO

  • Projecto Campus Virtual Africano (Implementação de uma plataforma virtual de produção de módulos para o ensino a distância)
  • Projecto Edulink – Qualificação de Professores em Países Lusófonos, Responsável para a área de formação TIC
  • Projecto Revisão Curricular – Pré experimentação, Orientadora do programa TIC do 1º ciclo
  • Projecto Makavol – treinamento SeisComp3 para monitorização da rede sísmica do vulcão do Fogo (vigilância Vulcanológica)
  • Projecto Semaca (plataforma de gestión de iluminación exterior inteligente y autosostenible. farolas solares led, sensores de control, paneles informativos y wifi en los campus universitarios de la uni-cv, uni-nkc y la ugb).

ÁREAS DE INTERESSE

  • Área de interesse TIC na Educação (Escolas Secundárias e Ensino Superior: EAD e Plataformas LMS (Moodle);

SELECÇÃO DE PUBLICAÇÕES
ARTIGOS CIENTÍFICOS

  • O potencial do e-learning para além da tecnologia: um desafio emergente na uni-cv. (Maria Luisa Soares Inocêncio, Marcel Pereira e Elisabeth Alves Andrade) Revista de Estudos Caboverdianos nº 4.
  • Qualificação de Professores em Países Lusófonos – O Caso de Cabo Verde, Formação Contínua em Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), Uma experiência realizada com os professores da Escola Secundária Constantino Semedo - Praia - Elisabeth Alves Andrade – Projecto Edulink.

CAPÍTULOS DE LIVRO

  • Andrade, Elisabeth Alves (2011). “Qualificação de Professores em Países Lusófonos – O Caso de Cabo Verde, Formação Contínua em Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), Uma experiência realizada com os professores da Escola Secundária Constantino Semedo – Praia”. In Lurdes Serrasina, Fernanda Gomes, João Rosa, José Portela (Coord), Formação Contínua Relatos e Reflexões (pp.189-209): Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Lisboa.
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